Voici le numéro de Mai 2013 du journal du collège.

Ce mois-ci, c’est un dossier spécial « Gore » qui fait la une.

Bonne lecture à tous !

Du vendredi 22 au mercredi 27 Mars, 34 élèves du collège sont partis à Rome et Naples pour y découvrir les trésors italiens de l’Antiquité romaine. Ils y étaient accompagnés par Mmes de Charette et Caignaert, professeurs de latin, par M. Dubois professeur d’Histoire-Géographie, et par M. Rouxel, le documentaliste. Voici leurs aventures.

Le samedi, jour d’arrivée à Rome, nous avons visité différents lieux emblématiques de la Rome antique : les thermes de Caracalla le matin, les forums impériaux et la fameux Colisée l’après-midi.

Le dimanche, nous avons pu imaginer ce qu’était une ville à l’époque antique avec la visite de l’ancien port maritime de Rome, Ostie. Ensuite, nous avons quitté Rome direction Naples, où nous avons été au célèbre Musée archéologique. Nous y avons vu des sculptures et des fresques datant de l’Antiquité.

Les élèves à l'hotel de Naples

Le lundi, journée sportive avec la montée du Vésuve, le volcan encore en activité dominant la magnifique baie de Naples. Et l’après-midi, nous avons pu découvrir le site majestueux de Pompéi, exemple incroyable d’une ville antique totalement conservée comme à l’époque.

Dans les rues de Pompéi

Le dernier jour, nous sommes retournés à Rome pour découvrir le centre et les monuments tous aussi célèbres les uns que les autres : le Capitole, la fontaine de Trévi, le Panthéon, la place Navone et le Vatican. C’était splendide !

Devant la fameuse fontaine de Trévi, à Rome

Sortie le 8 février à la cinémathèque de Paris pour les 5ème 2 Cinéma, accompagnés de leurs professeurs référents, Mmes Caldi et Gouverneur.

La classe de 5ème Cinéma

Après un périple en bus dans les rues de Paris, nous voilà enfin arrivés à la cinémathèque. Heureusement les conférenciers ne nous tiennent pas rigueur de notre retard, et nous ferons l’atelier cinéma comme cela avait été prévu.

Au matin, les conférenciers expliquent le fonctionnement d’un appareil photo argentique. Certains élèves n’avaient jamais vu de pellicules photos ! Les conférenciers leur expliquent le rôle de l’obturateur, du diaphragme, de la vitesse ; mais aussi les caractères spécifiques de la lumière : lumière douce, lumière dure,…

Puis la classe s’est séparée en deux groupes. Chacun se divise en petits groupes de 3 à 4 élèves. Le premier exercice consiste à tirer au sort trois mots. Par exemple, « lumière douce » – « silhouette » – « ombre »,…Chaque élève a un rôle précis : le photographe, celui qui s’occupe du projecteur, un autre des accessoires et les acteurs. Les élèves font cet exercice dans la joie et la bonne humeur.

L’après midi, de nouveau la classe est divisée en deux groupes. En alternance, un groupe va dans une chambre noire et chaque petit groupe doit développer une pellicule sur du papier photo. L’autre groupe analyse quant à lui avec le conférencier, des extraits de films du point de vue de la lumière : « L’enfant sauvage » de François Truffaut, « Edward aux mains d’argent » de Tim Burton,…

Une journée bien remplie à la capitale !